ЧТО МОЖЕТ И ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК В 6 ЛЕТ
Развитие внимания
К шести годам ребёнок может:
- выполнять задание, не отвлекаясь 15 - 20 минут;
- находить 5 – 6 отличий между предметами;
- удерживать в поле зрения 8 – 10 предметов;
- находить одинаковые предметы, отрезки, фигуры;
- способен научиться выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу и копировать в
- точности узор или движение;
- может заметить и описать настроение и эмоции собеседника. Не только более простые, - такие, как
злость или радость,- но более сложные: гордость и растерянность, грусть и тд..
Память и мышление
- Шестилетний ребёнок умеет запоминать не менее 7 – 8 предложенных предметов или названных слов;
- запоминать и рассказывать с выражением стихотворения, потешки, загадки;
- пересказывать близко к тексту рассказы или сказки, давая характеристики действующим лицам и
- анализируя их поступки;
- рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки, описывая не только действующих лиц, но
- и погоду и природу;
- запоминает ряды цифр (от 4 до 6) зрительно и на слух;
- запоминает и повторяет фразы, состоящие из 7 – 8 слов;
- рассказывает о событиях своей жизни, вспоминая все подробности и, к сожалению, цитирует рекламу
- из телевизора, поэтому лучше избавить детей от прослушивания бессмысленной информации.
- К шести годам ребёнок умеет выстраивать последовательность событий и составлять связный
- рассказ по картинкам;
- классифицировать предметы и понятия;
- находить закономерности, последовательности, вычленять лишнее, дорисовывать недостающее, т.е.
- умеет:
- объединять предметы в группы по определённым признакам;
- называть группы предметов обобщающим словом;
- находить в группах предметы, имеющие общие или отличные признаки;
- подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу;
- самостоятельно подбирать подходящий узор на большой картинке и на маленькой;
- решает простые логические задачи;
Математика
- К шести годам ребёнок умеет считать до 10 и больше в обе стороны;
- правильно пользуется количественными и порядковыми числительными;
- сравнивает рядом стоящие числа в пределах 10, устанавливая, какое число больше другого;
- уравнивает неравное число предметов двумя способами;
- сравнивает до 10 предметов различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания длины,
- ширины, высоты и понимает соотношения между ними;
- может решать задачи не только на сумму или увеличение и уменьшение числа предметов, но и на
- сравнение количества предметов в пределах 10;
- может подряд решить до десяти простых примеров;
- может самостоятельно разбирать и решать простые задачи в 2 — 3 действия,
например такую:
Мишки по лесу бежали,-
Два присели отдохнуть,
Пять пропали, два отстали,
Трое продолжали путь.
Сколько было их вначале?
Может, скажет кто-нибудь?
У шестилетнего ребенка уже достаточно развито пространственное мышление:
- он различает геометрические фигуры;
- выражает словами местонахождения предмета по отношению к себе, к другим предметам;
- ориентируется на листе бумаги, различая правые и левые, верхние и нижние углы и середину,
- может найти нужную строчку, например: третью сверху;
- может перерисовать заданный рисунок, уменьшая или увеличивая его размер;
- может нарисовать план комнаты, детской площадки или дорогу домой.
Мелкая моторика
- Шестилетний ребёнок свободно владеет карандашом и кистью при разных приёмах рисования;
- изображает в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием;
- штрихует или раскрашивает рисунки, не выходя за контуры;
- ориентируется в тетради в клетку или в линию;
- передаёт в рисунке форму предмета, пропорции, расположение частей;
- копирует простейшие рисунки.
Развитие речи
- Шестилетний ребёнок правильно произносит все звуки;
- употребляет в речи простые и сложные предложения;
- пользуется прямой и косвенной речью;
- поддерживает непринуждённую беседу;
- составляет небольшие рассказы о предмете, картине, по теме, предложенной взрослым;
- последовательно и выразительно пересказывает небольшие литературные произведения;
- определяет место нужного звука в слове.
Окружающий мир
- К шести годам ребёнок знает своё имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний
- адрес, название своего города (села), название столицы своей Родины;
- знает название профессий, объясняет, чем занимаются люди этих профессий;
- знает основные правила дорожного движения;
- знает последовательность времён года;
- помнит названия месяцев и дней недели;
- знает, что в неделе 7 дней и 2 выходных;
- различает и называет деревья, кустарники по листьям и плодам;
- знает из чего сделаны большинство окружающих его предметов;
- знает множество животных, где они живут и чем питаются, какие из них - домашние, а какие - дикие;
- не забыл, что мама цыпленка - курица, а сын лошади - не «коненок»;
- знает не менее дюжины зимующих и перелётных птиц, таких как: орлы, синицы, ласточки, снегири,
- голуби, вороны, сороки, совы, филины, галки, скворцы, воробьи и соловьи.